澳门新葡8455最新网站教学引导委员会2018年工作要点

发布时间:2018-04-03 来源:澳门游戏平台大全 编辑:人员机构浏览次数:25

 

 

澳门新葡8455最新网站教学引导委员会2018年工作要点

 

以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,以高质量发展为目标,以全面实施素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以建立教学质量标准体系为基础,以创新人才培养为突破口和以提高教师教学能力为保障,进一步深化教学改革,推进五年制高职教育的可持续发展。

一、专业建设工作

1.参与网站专业和公共基础课教学协作委员会年度工作计划的审定,引导各协作会有效开展工作;推进线上线下相结合的专业和课程协作平台建设;协助网站开展对新申办专业协作会进行可行性调研。

2.引导各校开展专业设置、专业结构与地方产业结构吻合度调研及毕业生就业情况调研工作,开展专业论证,进一步优化调整专业建设规划和专业结构,推进现代化专业群建设。

3.引导各校按高水平现代化实训基地建设要求,积极创建省级现代化实训基地;大力拓展学生针对性专业岗位实践乃至与就业紧密结合的校外实训基地.

二、教学改革工作

1. 引导各校坚持立德树人,完善德技并修,推进产教融合,深化课程改革,聚焦课堂,增强教学工作的有效性,不断提高课堂教学质量,形成具有江苏特色的五年制高职人才培养模式和五年贯通培养为基本特征的课程体系。

2.引导各校进一步完善专业人才培养方案和课程标准,组织对各校实施性人才培养方案的实施情况与新办专业的建设情况进行检查视导。

3.引导各校继续做好新葡8455教育信息化工作,推进优质数字化资源建设与应用,促进信息技术与教育教学的深度融合,推进信息化环境下的人才培养模式改革。

4.引导各校根据新形势、新要求,进一步完善教学管理制度和教学工作运行机制,对教学管理制度进行及时梳理、修订、更新完善,并制定具体的实施细则和操作规范。

三、师资队伍建设工作

1.对网站师资队伍情况进行调研,引导各校按照“确保方向,强化保障,突出师德,深化改革,分类施策”的原则,系统研究五年制高职师资队伍建设和改革的措施,着力抓好师资队伍建设工作,突出抓好技艺精湛、专兼结合的双师型教师队伍建设。

2.以提高教师综合素质、专业化水平和创新能力为目标,引导网站师资培训工作(教学管理人员培训、骨干教师培训)和各校教师校本培训工作,加强优秀教学团队和双师型教师培养工作,优化教师队伍结构。

3. 完善网站教学能手和优秀教学团队评审办法;引导分院加强院级专业(学科)带头人的管理工作,参与网站教学能手评审和专业带头人评审认定工作。

四、质量监督与教学研究工作

1.参与五年制高职教学质量标准指标体系制定,引导各校建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度。

2.引导各校做好各级课题研究工作,参与网站立项课题开题、中期检查及结题评审工作。

 

附件:2018年重点工作安排及分工

 

                                                                                                            

                          澳门新葡8455最新网站

                            2018年3月30日    

附件

 

2018年重点工作安排及分工

 

一、引导网站专业协作委员会和公共基础课教学协作委员会有效开展工作

1.提出各专业协作委员会和公共基础课教学协作委员2018年工作计划的原则意见,参与2018年工作计划的审核;

2.研究线上专业建设和课程协作平台建设方案,推进平台建设;

3.对各校专业人才培养方案实施情况进行调研,参与对专业人才培养方案的视导工作。

人员:丁说、秦榛蓁、张跃东、李国庆、沈建新、陆晓东、王劲、曹振平、王旭

二、开展专业设置、专业结构与地方产业结构吻合度及毕业生就业情况调研

1.对各校专业设置、专业结构与地方产业结构吻合度调研,形成调研报告;

2.对“毕业生就业情况问卷调查表”进行调研,形成调研报告。

人员:刘景忠、曹志宏、朱余清、吴呤颗、吴巍、吴建新、朱月红、曹峰、刘泓

三、推进师资队伍建设工作

1.完善网站教学能手和优秀教学团队评审办法;

2.对网站师资队伍情况进行调研,形成调研报告;

3.网站省级培训项目(教学管理人员、机电、护理、计算机、语文、数学)提出建设性意见。

人员:张群元、周梅芳、徐荣宽、王琳、吴晓进、杨红军、孟华峰

四、推进教学质量保障体系建设

1.参与网站五年制高职教学质量标准指标体系制定;

2.引导各校建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度。

人员:宋利华、周俊、唐晓曦、倪依纯、封苏琴、袁龙、占百春、冯维希、周一平

 

 

 

 


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